Evento uniu cursos de graduação de Engenharia Elétrica e de Engenharia de Energias Renováveis

Mais de 40 projetos desenvolvidos pelos alunos dos cursos de graduação de Engenharia Elétrica e de Engenharia de Energias Renováveis integraram a Feira de Engenharia e Energia, realizada na última sexta-feira (13) no Centro de Energias Alternativas e Renováveis (CEAR) da UFPB, sob organização do Programa de Educação Tutorial de Engenharia Elétrica (PET Elétrica). 

A diversidade e criatividade dos projetos enriqueceu o evento, sobretudo projetos voltados para questões humanitárias e de inclusão.

Entre as ideias apresentadas pelos alunos estão óculos inteligentes equipados com câmera detectora de obstáculos para auxiliar pessoas com deficiência visual, eletrocardiograma em tempo real, mouse assistivo que funciona por meio do movimento da cabeça, dispositivo de comunicação assistiva para crianças com TEA, detector de quedas para pessoas idosas, impressora Braille, manopla de Libras, sistema de localização de ônibus com IoT, dispositivo para controle de pragas que atrai insetos por meio de luz ultravioleta e os prende com um mecanismo de captura, carro robô controlado remotamente, sistema inteligente para controle de ar-condicionado, sistema para aproveitamento hidroelétrico, dispositivos com sensores de movimento para as mais diversas funções, sensor para detecção prévia de deslizamento de terra, estufa inteligente de baixo custo, entre muitas outras propostas. 

Nesta edição unindo os dois cursos, a Feira de Engenharia e Energia envolve a participação e o apoio de diversos professores, como Ademar Virgolino da Silva Netto, Oswaldo Hideo Ando Junior, Kelly Gomes, Taynara Geysa Silva do Lago, Thamyres Tamulla Cavalcante Palito, Rosana Andrea Coelho Mergulhão, Camila Seibel Gehrke e Alexandre César de Castro. Cristiane Kelly Ferreira da Silva, José Maurício Ramos de Souza Neto, Carlos Alberto de Souza Filho, entre outros. 

“Sugerimos aos alunos que os projetos fossem inspirados em questões humanitárias, como de acessibilidade e energias limpas. Então, houve muitas ideias interessantes, alguns, inclusive, conseguiram mostrar em funcionamento. Percebemos que a cada Feira os projetos têm melhorado, o nível de dificuldade, isso mostra que eles vão amadurecendo no decorrer do curso”, explica o professor Ademar Virgolino da Silva Netto, do Departamento de Engenharia Elétrica. 

A Feira tem entre seus objetivos estimular o estudante a colocar o conhecimento teórico em prática para solução de problemas reais da sociedade, contribuindo para o engajamento dos alunos nos cursos. A professora Kelly Gomes, do Departamento de Engenharia de Energias Renováveis, ressaltou a importância desse compartilhamento de experiências entre os alunos para a sua formação. 

O evento foi sucesso de público e prestigiado com as visitas de estudantes tanto da rede privada de ensino quanto de escolas da rede pública da Paraíba, e também por alunos da educação infantil, do Colégio de Aplicação Escola de Educação Básica (EEBAS), vinculada ao Centro de Educação da UFPB. 

A estudante do 3º ano da Escola Cidadã Integral Técnica (ECIT) Presidente João Goulart, Stéfane de Faria Silva, gostou especialmente dos projetos que combatem a degradação ambiental e os que têm propostas de tecnologia assistiva para diversos públicos. “Esses projetos fazem a gente pensar sobre a diversidade e querer aprender cada vez mais também”, disse. 

O evento contou ainda com a parceria do representante do Movimento Esgotei, Marco Túlio Gusmão Costa, que atua na preservação ambiental, e sua estrutura de viagem, com bicicleta tipo trike e barraca de camping, formando o cenário de um nômade digital. Também representando o movimento, o biólogo Bruno de Freitas Xavier afirmou ter ficado impressionado com o nível elevado dos projetos apresentados pelos alunos de graduação. 

O diretor do CEAR, professor Euler Macêdo, parabenizou todos os envolvidos pela realização do evento e agradeceu ao grupo PET Elétrica, cuja dedicação e organização foram fundamentais para o sucesso do evento. “O evento foi uma excelente oportunidade para acompanhar de perto os diversos projetos desenvolvidos pelos alunos, desde as disciplinas introdutórias até aquelas de caráter mais profissional, demonstrando claramente a evolução da formação ao longo do curso”, comentou. 

Ele destacou também que a iniciativa de receber alunos do ensino infantil foi uma ação extremamente importante para despertar o interesse pela ciência, tecnologia e engenharia desde cedo e incentivar futuras carreiras na área tecnológica.